"Toda pessoa é um produto de cultura e, portanto, um portador de folclore"
O folclore varia bastante de um País para outro, e até mesmo dentro de um Estado é bastante variável, pois as diferenças entre as regiões são muito grandes.
No caso do Brasil o folclore foi resultado da união da Cultura a partir da miscigenação de três povos (Europeu, Africano, Ameríndio).
Para quê?
- O projeto pretende ser um instrumento de trabalho, norteando de forma flexível a execução compartilhada de propostas a serem desenvolvidas por parte do corpo docente e discente. Pretende também resgatar e estimular o gosto pela cultura do folclore.
- Enfatizar a importância da cultura popular valorizando-a e repassando-a atual geração e a geração vindouras.
De que forma?
- Promovendo o desenvolvimento integral das crianças, dentro de um ambiente com propostas lúdicas e de cunho educativo, pois a cultura de um povo é um bem precioso que deve ser cultivado.
E assim...
- Reconhecer e divulgar a importância do folclore valorizando a cultura popular;
- Repassar os valores culturais estimulando a imaginação e a criatividade;
- Desenvolver a imaginação, através da leitura de lendas folclóricas;
- Valorizar a cultura popular
Quem participará?
- Alunos, professores, Coordenadores, Orientadora, e Direção da Escola.
Em que área?
- Linguagem Oral e Escrita: fala diálogo, argumentação, parlenda, trava língua, adivinhações, cantigas, escritas, receita, leitura, lendas, hipertextos;
- Matemática: Construção de brinquedos (formas, cores, medidas, receitas)
- Natureza e Sociedade: História dos brinquedos e brincadeiras, diferentes formas de cantar.
- Movimento: Dança e brincadeiras.
- Música: Cantigas
- Artes: Dramatização de Lendas
Com quais as turmas?
- Todas as turmas, na educação infantil ou ensino fundamental I e II, adequando a discussão e a exploração dos textos ao nível dos alunos.
Quais os recursos?
- Humanos
- DVD
- Computadores
- Hipertextos
- Câmera fotográfica digital
- Projetos de Multimidia.
Outros recursos?
- Textos informativos, jornais, revistas - a fim de aprofundar o conhecimento prévio da cultura popular.
- Vídeo - Recurso que estará apoiando a expressão textual e oral do professor incentivando a valorização e o respeito pelas diferentes formas de viver de diferentes grupo e pessoas.
- Imagens - As imagens estarão compondo essa apresentação para mostrar na vida cotidiana, como estamos exposto e sujeito a essa epidemia. Atitudes corretas de proceder para combater a proliferação do mosquito e consequentemente da DENGUE.
Como será a avaliação?
A avaliação dos alunos poderá ser feita das seguintes maneiras:
- Discussão sobre o assunto com a turma;
- Apreciação da participação, o entusiasmo e o interesse pelas manifestações folclóricas por parte de todos.
Outras opções!
Na biblioteca: Livro "Armazém do Folclore"
No LIE: Atividades Educativas "Lendas e Caça Palavras
http://www.atividadeseducativas.com.br/
Alzira Zulmira Paralendas e Lengalengas
http://www.alzirazulmira.com/index1.html
Turma da Mônica "Lendas do Folclore"
http://www.monica.com.br/comics/folclore/pag1.htm
